4月25日

４月25日（月）

　朝会。並ぶスピードと朝会の態度がずいぶんよくなった。朝会後、児童会認証式。児童会の子どもたちがそれぞれ考えてきたアピールをする。あいうえお作文や歌、俳句など、全校児童の前で必死にアピールをしていたのが印象的だった。

　１時間目、配布物配布と席替え。

　２時間目、算数テスト。

　３時間目、理科。

　４時間目、総合。環境問題は身近からということで、グラウンドと学校のゴミ捨て場を見に行き、生き物マップと学校で出てくるごみについて確認。登下校中にいる生き物（植物等含む）は？　家庭で出るごみは？　など、身近な生活から導入することを大切にしたい。

　給食。準備の時間、白衣に着替えて並ぶまでに４分。あと一分縮めたい。給食はあいかわらずおいしい。

　昼休み、まるつけに追われる。

　５，６時間目、図工。前回の反省を生かして、見本をもとに説明。「ああー、そういうことか。」とみとおし（イメージ）をもてた子どもたちが多くいた。数名がカッターの切り方で困っていたので、やはり、こちらの伝え方にまだまだ課題がある。

　６時間目終了後、すぐに着がえ、小教研（算数部）の全体会へ。今年度の研究についてのおはなし。いろいろとチャレンジしたいことがあり、要検討。

　出張がある日はどうしてもバタバタしてしまう。午前中の時間の使い方が本当に大切だと感じた一日だった。